RELATÓRIO
Juciane Vareiro Ales [1]
De acordo com a proposta oferecida pelo curso Gestar II, segue relatório referente as atividades realizadas na disciplina de Língua Portuguesa com discentes do 8º ano matutino (8º ano turma C) e 8º ano vespertino (8º ano turma D). As atividades que foram realizadas em sala são referentes ao AAA6 (versão do aluno).
No 8º ano Turma C, foi apresentado o texto “Gravidez Precoce”, página 28 e 29, onde os alunos puderam ler o texto e responder as questões apresentadas. Após a leitura foi aberto espaço para que todos comentassem sobre o assunto, e sob minha orientação a discussão foi conduzida para outros assuntos como planejamento familiar, sexualidade e formação profissional. Durante a discussão, sempre havia algum ponto que chamava a atenção para outro assunto, dessa forma observei que havia uma grande curiosidade voltada para o tema “sexo” e o uso de preservativos, inclusive partindo dos próprios alunos o interesse em receber uma orientação mais detalhada, obre como deveriam usar preservativos como a camisinha.
Alguns sorriram dizendo saber como usar a camisinha, enquanto outros admitiram que não sabiam como usá-la. Outro ponto que me chamou a atenção foi o fato de muitos dos meninos quererem falar sobre masturbação e inclusive algumas meninas que também demonstraram curiosidade sobre o assunto e quiseram tirar suas dúvidas, como: “masturbar-se pode ser prejudicial para a virgindade?” ou “masturbar-se pode virar um vício?”, “isso pode fazer mal à saúde?” entre outras questões do tipo se “a masturbação pode gerar algum tipo de doença?”.
A discussão realizada em sala foi de extrema objetividade e ao final pedi que os alunos erguessem a mão quem de alguma forma tinha tirado alguma dúvida ou mesmo tinha discutido sobre um assunto que poucas vezes eles têm oportunidade de conversar e o resultado foi de aproximadamente 70% da sala ergueu a mão e disseram estarem realmente satisfeito com a aula. Avaliei então que o objetivo foi atendido de forma satisfatória.
Na mesma sala foi trabalhado o texto “Avó”, AAA6 página 37, os alunos leram o texto e realizaram as atividades propostas na página 37 e 38. Muitos acharam interessante o tema por que de alguma forma conseguiram ver os próprios avós representados no texto. Após estas atividades pedi que todos escrevessem as similaridades que conseguiram encontrar entre o texto e seus próprios avós. Nesta atividade observei que os alunos em geral tinham um apreço carinhoso pelos avós, mas teve um aluno que me deixou surpresa com sua postura fria e indiferente ao relatar suas impressões sobre seus avós, e com infelicidade percebi que ele não consegue realmente ter uma linha afetiva mais ampla com seus avós, porém não me surpreendeu, pois este mesmo aluno apresenta problemas enquanto discente, enquanto filho, pois já conversamos algumas vezes com a mãe do mesmo e enquanto pessoa. Tem sido feito um trabalho direcionado para a figura deste aluno, mas os resultados não estão sendo satisfatórios, pois o mesmo apresenta enorme desinteresse pelos estudos ou por qualquer que seja sua projeção futura. A mãe do aluno inclusive chegou a cogitar a possibilidade de mandá-lo para um colégio interno, supondo ser a melhor coisa a ser feita no presente momento.
Já em relação aos discentes do 8º ano turma D, do período vespertino, foi apresentado o mesmo texto sobre “Gravidez Precoce”, da mesma forma que foi feita a apresentação para os alunos do matutino, porém com o acréscimo de que os discentes tiveram a oportunidade de assistir uma palestra apresentada pela Psicóloga Karen, nas dependências da Escola Deputado Dormevil Faria; atualmente a Drª. Karen atende no CRAS, sediado no bairro Morada da Serra, Pontes e Lacerda – MT. Esta palestra foi em conjunto com os alunos da professora Evanice do 7º ano D vespertino e contando com a presença das orientadoras, Srª. Maria Rosalina e Srª. Maribel, do Gestar II.
Durante a palestra, a Drª. Karen apresentou assuntos diversos que foram desde o planejamento familiar, sexualidade até contemplar o assunto gravidez precoce, que era o principal objetivo da palestra.
De acordo com a evolução da palestra a professora Evanice e eu, professora Juciane, fizemos alguns apartes sobre os pontos apresentados. Foi possível observar que os alunos estavam atentos as explicações da psicóloga, que no final fez a leitura de um texto onde os alunos puderam interagir com a história contada por ela. As respostas obtidas através desta dinâmica demonstraram que os alunos estavam atentos ao que estava acontecendo.
Para finalizar esta atividade, solicitei que os alunos apresentassem um relatório sobre os assuntos que foram abordados nesta palestra.
Também trabalhei o texto “Avó” como feito no 8º ano matutino, porém o que mais me chamou a atenção foi a identificação latente entre o texto apresentado e o texto escrito por uma de minhas alunas; o jeito carinhoso, as palavras doces sempre aplicadas no passado me chamaram a atenção e isso me levou a perguntar para a aluna se ela não morava mais com a avó. A aluna, já em prantos, começou a me contar que sua avó havia falecido a menos de um ano e que ela ainda não havia aceitado essa situação, pois sua avó era uma pessoa extremamente especial para ela.
Estas foram as atividades e seus resultados obtidos até o momento referente ao TP6.
[1] Juciane Vareiro Ales – Graduada no curso de Letras pela UNEMAT – Pontes e Lacerda, MT. Atualmente professora de Língua Portuguesa da Escola Estadual Deputado Dormevil Faria, atuando junto a discentes de 8º ano do período matutino e vespertino.
Juciane Vareiro Ales [1]
De acordo com a proposta oferecida pelo curso Gestar II, segue relatório referente as atividades realizadas na disciplina de Língua Portuguesa com discentes do 8º ano matutino (8º ano turma C) e 8º ano vespertino (8º ano turma D). As atividades que foram realizadas em sala são referentes ao AAA6 (versão do aluno).
No 8º ano Turma C, foi apresentado o texto “Gravidez Precoce”, página 28 e 29, onde os alunos puderam ler o texto e responder as questões apresentadas. Após a leitura foi aberto espaço para que todos comentassem sobre o assunto, e sob minha orientação a discussão foi conduzida para outros assuntos como planejamento familiar, sexualidade e formação profissional. Durante a discussão, sempre havia algum ponto que chamava a atenção para outro assunto, dessa forma observei que havia uma grande curiosidade voltada para o tema “sexo” e o uso de preservativos, inclusive partindo dos próprios alunos o interesse em receber uma orientação mais detalhada, obre como deveriam usar preservativos como a camisinha.
Alguns sorriram dizendo saber como usar a camisinha, enquanto outros admitiram que não sabiam como usá-la. Outro ponto que me chamou a atenção foi o fato de muitos dos meninos quererem falar sobre masturbação e inclusive algumas meninas que também demonstraram curiosidade sobre o assunto e quiseram tirar suas dúvidas, como: “masturbar-se pode ser prejudicial para a virgindade?” ou “masturbar-se pode virar um vício?”, “isso pode fazer mal à saúde?” entre outras questões do tipo se “a masturbação pode gerar algum tipo de doença?”.
A discussão realizada em sala foi de extrema objetividade e ao final pedi que os alunos erguessem a mão quem de alguma forma tinha tirado alguma dúvida ou mesmo tinha discutido sobre um assunto que poucas vezes eles têm oportunidade de conversar e o resultado foi de aproximadamente 70% da sala ergueu a mão e disseram estarem realmente satisfeito com a aula. Avaliei então que o objetivo foi atendido de forma satisfatória.
Na mesma sala foi trabalhado o texto “Avó”, AAA6 página 37, os alunos leram o texto e realizaram as atividades propostas na página 37 e 38. Muitos acharam interessante o tema por que de alguma forma conseguiram ver os próprios avós representados no texto. Após estas atividades pedi que todos escrevessem as similaridades que conseguiram encontrar entre o texto e seus próprios avós. Nesta atividade observei que os alunos em geral tinham um apreço carinhoso pelos avós, mas teve um aluno que me deixou surpresa com sua postura fria e indiferente ao relatar suas impressões sobre seus avós, e com infelicidade percebi que ele não consegue realmente ter uma linha afetiva mais ampla com seus avós, porém não me surpreendeu, pois este mesmo aluno apresenta problemas enquanto discente, enquanto filho, pois já conversamos algumas vezes com a mãe do mesmo e enquanto pessoa. Tem sido feito um trabalho direcionado para a figura deste aluno, mas os resultados não estão sendo satisfatórios, pois o mesmo apresenta enorme desinteresse pelos estudos ou por qualquer que seja sua projeção futura. A mãe do aluno inclusive chegou a cogitar a possibilidade de mandá-lo para um colégio interno, supondo ser a melhor coisa a ser feita no presente momento.
Já em relação aos discentes do 8º ano turma D, do período vespertino, foi apresentado o mesmo texto sobre “Gravidez Precoce”, da mesma forma que foi feita a apresentação para os alunos do matutino, porém com o acréscimo de que os discentes tiveram a oportunidade de assistir uma palestra apresentada pela Psicóloga Karen, nas dependências da Escola Deputado Dormevil Faria; atualmente a Drª. Karen atende no CRAS, sediado no bairro Morada da Serra, Pontes e Lacerda – MT. Esta palestra foi em conjunto com os alunos da professora Evanice do 7º ano D vespertino e contando com a presença das orientadoras, Srª. Maria Rosalina e Srª. Maribel, do Gestar II.
Durante a palestra, a Drª. Karen apresentou assuntos diversos que foram desde o planejamento familiar, sexualidade até contemplar o assunto gravidez precoce, que era o principal objetivo da palestra.
De acordo com a evolução da palestra a professora Evanice e eu, professora Juciane, fizemos alguns apartes sobre os pontos apresentados. Foi possível observar que os alunos estavam atentos as explicações da psicóloga, que no final fez a leitura de um texto onde os alunos puderam interagir com a história contada por ela. As respostas obtidas através desta dinâmica demonstraram que os alunos estavam atentos ao que estava acontecendo.
Para finalizar esta atividade, solicitei que os alunos apresentassem um relatório sobre os assuntos que foram abordados nesta palestra.
Também trabalhei o texto “Avó” como feito no 8º ano matutino, porém o que mais me chamou a atenção foi a identificação latente entre o texto apresentado e o texto escrito por uma de minhas alunas; o jeito carinhoso, as palavras doces sempre aplicadas no passado me chamaram a atenção e isso me levou a perguntar para a aluna se ela não morava mais com a avó. A aluna, já em prantos, começou a me contar que sua avó havia falecido a menos de um ano e que ela ainda não havia aceitado essa situação, pois sua avó era uma pessoa extremamente especial para ela.
Estas foram as atividades e seus resultados obtidos até o momento referente ao TP6.
[1] Juciane Vareiro Ales – Graduada no curso de Letras pela UNEMAT – Pontes e Lacerda, MT. Atualmente professora de Língua Portuguesa da Escola Estadual Deputado Dormevil Faria, atuando junto a discentes de 8º ano do período matutino e vespertino.
Esse relato está ótimo, Juciane... conseguiu abordar o passo a passo do seu trabalho com os alunos e ainda colocar sua impressão.
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